为深化课堂教学改革，探索创新教学模式，保障新学期本科教学质量稳步提升，9月2日开学初，国际工学院机械设计制造及其自动化、电子科学与技术、土木工程、计算机科学与技术4个专业分别组织开展了2026年秋季学期教学法活动说课交流会，共有40余名任课教师及学院教学督导参加了会议。

机械设计制造及其自动化专业于9月2日下午在教1-305举办本学期首次教学法活动，会议由专业秘书樊星煜主持。王志龙老师结合本学期承担的《单片机及嵌入式系统》课程进行了说课汇报，从课程定位、教学目标、教学内容组织、教学方法以及考核方式等方面介绍了课程的整体教学设计与实施思路，突出项目驱动与实践能力培养。孙博老师结合暑假期间赴澳大利亚及詹姆斯库克大学参加培训访问的经历，对学习交流情况进行了总结汇报，并分享了国外高校在课程教学、人才培养及教学组织等方面的经验与体会。学院教学督导李言教授针对老师们的汇报内容进行了点评和指导，就课程教学设计、课堂组织以及如何将学习交流成果更好地融入日常教学提出了意见和建议。

土木工程专业于当天下午在国工教三楼200报告厅开展新学期教学法活动，会议由专业秘书陈雅琴主持。李慎老师围绕《钢结构设计原理》课程，从教学目标、主要教学内容、课程的重点难点及思政融入、教学过程、考核方式等方面进行了系统说课，强调以工程实例贯穿教学主线。任劼老师就《智慧工程测量学》课程，展示了主要教学内容及改革措施，突出智能化测量人才的培养导向。随后，陈阳老师分享了暑假赴澳大利亚参加学术交流与访学的经历，重点介绍了在詹姆斯库克大学与专业课教师进行的交流及实验室参观情况。教学督导王丽琴老师针对课程设计逻辑和考核方式与说课教师进行了深入探讨。最后，专业负责人党发宁教授对说课内容进行点评，充分肯定了教师们在教学模式创新和课程思政融入方面的积极探索，并结合行业发展趋势，就土木工程专业面临的智能化升级、绿色低碳转型等机遇与挑战，与参会教师展开深入交流，鼓励大家主动适应新形势，不断提升教学与科研能力。

电子科学与技术专业于当天上午在教5-709开展教学法活动，会议由专业秘书袁蕾主持。任课教师围绕培养方案，就课程目标、教学内容、双语授课策略、实践环节设计及中外课程衔接等进行了细致阐述。说课中，教师们重点展示了项目式学习、案例研讨等创新教学方法，并就引进课程的本土化适配、学生差异化指导等问题展开热烈讨论，相互借鉴经验。赵雨辰老师分享了暑期赴澳大利亚詹姆斯库克大学进行交流的心得与感悟。学院教学督导杨媛教授全程参与，对教师们的充分准备和教学改革探索给予肯定，并提出了进一步优化过程性评价、强化跨课程协作等建议。

计算机科学与技术专业于当天上午在教6-1115召开教学会议，会议由李薇主持，以交流教学经验、开展课程说课、夯实课程建设、探索AI教学创新为核心主题。李秀秀老师围绕《计算机组成原理》开展课程说课，系统梳理了课程教学内容、知识重难点及教学方法，确立以学生为中心、以学生综合能力提升为核心的教学目标，树立成果导向，进一步规范完善了课程教学设计。傅博老师分享了赴詹姆斯库克大学的海外教学交流成果，他结合实地听课、课堂观摩与专业实验室参观经历，重点介绍了詹姆斯库克大学的课堂教学方法，并结合参与co-teaching合作教学的经历分享实践体会与教学优势，为专业创新课堂形式、优化师生互动、推进国际化教学建设提供了实践参考。全体参会教师聚焦AI时代教学改革与教学质量保障开展集体研讨，结合计算机领域发展趋势与教学实际，探讨课程优化、教学方法创新、产教融合的可行路径。教学督导王怀军老师提出，教学应结合本专业学生实际，合理借鉴国外优秀教学方法并融入课程实践；在推进AI技术与课堂融合的过程中须坚守教学质量底线，聚焦学生实际学习成效。

本次教学法活动以“说”促“教”，为教师之间分享教学经验、交流教学方法、研讨创新教学模式提供了良好平台。项目式学习、案例研讨、co-teaching合作教学、AI赋能教学等创新模式的集中展示与深入研讨，有效促进了各专业教师对教学节奏、考核方式及课程思政融入的共识，对进一步提升课程教学质量、促进教师教学能力提升起到了积极作用。学院将秉持“国际化视野、创新性思维、实践性导向”的教学思路，持续深化中外合作办学教学改革，探索教学模式创新，为提升人才培养质量注入新的动力。