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学院要闻
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学院要闻
21
2025-11
勇攀“智能安全”高峰,国工学子再获九项国奖
近日,第22届全国大学生信息安全与对抗技术竞赛(ISCC)“智能安全赛”全国决赛在昆明西南林业大学圆满落下帷幕。本届大赛由中国兵工学会、北京理工大学、教育部信息对抗技术专业虚拟教研室主办,来自313所高校的1596支队伍晋级全国决赛。李余峰任现场指导教师,聂高扬任领队,带领国际工学院9支队伍参加三个子项的比赛,经过激烈角逐,我院队伍表现卓越,一路过关斩将,最终斩获国家一等奖3项、二等奖3项、三等奖3项。聚焦前沿...
12
2025-11
国际工学院赴汉中开展“访企拓岗”促就业专项活动
为深入贯彻落实国家关于高校毕业生就业工作的决策部署,拓宽毕业生高质量就业渠道,2025年11月11日,国际工学院党委书记张晓春赴陕西省汉中市开展“访企拓岗”促就业专项活动,旨在搭建校企合作新桥梁,为学院人才培养与学生职业发展注入新动能。调研期间,张晓春先后走访了陕西长空齿轮有限责任公司、陕西省汉中市汽车运输集团有限公司和汉中市龙岗学校。通过实地参观生产、教学一线、与单位负责人开展座谈,深入了解了当前产...
22
2025-10
西安邮电大学纽黑文信息工程学院到国际工学院调研交流
10月22日上午,西安邮电大学纽黑文信息工程学院执行院长兼书记李鹏飞一行10人到访学院座谈交流。学院书记、院长方长青、正处级辅导员张晓春及学院各科室负责人参加了会议,会议由张晓春主持。方长青对李鹏飞一行的到访表示热烈欢迎,并简要介绍了学院在历史沿革、办学规模、教学管理和学生工作等方面的基本情况。李鹏飞随后介绍了纽黑文信息工程学院的整体概况以及此次调研的主要目的。座谈会上,双方围绕中外合作办学中的党建...
17
2025-10
国工院2026年推免圆满收官:21位学子加持国工之星“buff”揽名校offer
16
2025-10
国工榜样说|跨越山海,终见曙光 ——刘鸿锐
10
2025-10
学院召开秋季学期第一次合作办学院长会议
2025年10月9日,我院与澳大利亚詹姆斯库克大学合作办学管理团队通过视频连线方式,成功召开秋季学期第一次合作办学院长会议。会议由我院书记、院长方长青教授主持,詹姆斯库克大学科学和理工学院院长Ron White教授与双方团队10余名成员共同出席了会议。会上,双方就本学期多项重点工作交换了意见,并深入探讨了研究生培养、博士项目招生、国家留学基金委(CSC)项目申报、中外学术年会筹备等议题。通过此次会议,中外合作双方进...
23
2025-09
喜报!“创翼”辅导员工作室成员带队社会实践项目斩获多项荣誉
9月18日,我校在曲江校区图书馆报告厅举行2025年社会实践优秀项目答辩会。本届答辩成果丰硕,由我院“创翼”辅导员工作室成员带队的多个项目表现突出,最终斩获一等奖一项、三等奖四项,展现出扎实的实践能力和出色的创新精神。步履不止于实践,总结与转化才是成长的关键。未来,创翼工作室将持续重视实践成果的理论提炼和经验总结,积极推动各团队将一线调研数据、项目实施过程与反思转化为可复用、可推广的理论成果与运营模式...
15
2025-09
国际工学院顺利举行2025级开学典礼暨新生教育大会
9月12日下午,国际工学院2025级开学典礼暨新生教育大会在曲江报告厅隆重举行。西安理工大学副校长黑新宏教授、詹姆斯库克大学副校长Marcus Lane教授、詹姆斯库克大学科学与工程学部部长Ron White教授,国际工学院领导班子成员,各专业负责人、专业秘书,2025级班主任、任课教师代表,2025级全体新生共同出席典礼。典礼由学院副院长刘永主持。大会在庄严的中华人民共和国国歌声中正式开幕。西安理工大学副校长黑新宏教授代表学校...
05
2025-09
暖心家访路,共育国工才——国际工学院开展2025年暑期家访
为深化家校协同育人,精准护航学生成长,暑假期间,国际工学院精心组织、周密部署,扎实开展暑期家访工作。学院书记、院长方长青亲自带队,正处级辅导员张晓春及各年级辅导员共同参与,通过“线下暖心走访+线上云端沟通”相结合的方式,对家庭经济困难、学业困难、就业迷茫以及心理需关注的特殊学生开展家访。线下走访:步履不停,传递温暖关怀暑期期间,国际工学院书记院长方长青、正处级辅导员张晓春、综合办公室主任王之石、...
04
2025-09
我院“创翼”辅导员工作室主持人应邀为西安石油大学学工干部作专题报告
8月27日,西安理工大学“创翼”辅导员工作室主持人、国际工学院团委书记冯雨应邀赴西安石油大学,为该校“铁人式”好干部培训暨学工干部履职能力提升培训班作题为《实践筑梦竞赛赋能:辅导员工作室在学生成长与自我提升中的双驱路径探索》的专题报告,该校130余名学工干部参加。报告会上,冯雨首先以“辅导员工作中事务性与理论性的统筹方法”“课题、项目与工作室的区别”等辅导员日常工作中的实际问题为切入点,围绕工作室建...
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